每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。
——列夫·托尔斯泰《战争与和平》
01:05纪录片《我不是笨小孩》先导片
一、大部分差生另有隐情
有一种痛叫孩子上学之后。从此，人们开始用一个标准——学习成绩来区分他们。
在所谓的“差生”中，有很大一部分孩子智力正常，学习用功，但就是学不好。
只要不读书，他们干啥都行，某些方面堪称出色，唯有学习却油盐不进，枪炮不入。被认为“天生不是学习的料”，从而被贴上“笨”的标签。
他们并不笨！其中另有隐情。
除智力低下和学习动机差的孩子外，在学习困难的孩子中，很多是因为阅读障碍。其比例之高，超乎很多人的想象。大约每十五个孩子中，就有一个被阅读障碍困扰。
由中央广播电视总台影视剧纪录片中心出品，与北京师范大学纪录片中心团队合作推出的三集纪录片《我不是笨小孩》聚焦这一群体，对三个阅读障碍儿童家庭进行了长达三年的系统追踪跟拍。
看不见的阅读障碍，是中国儿童成长中，被严重忽视的心理问题之一。
知道自闭症和多动症的人很多，但是知道阅读障碍的人很少。因为家长和老师的不了解，他们就常常被打成“笨”或者“懒”。
他们只是很难记住汉字，读不出来，也就写不出来，听写很差。
语文成绩也就特别差，其他学科涉及到更多阅读过程后，也会受到影响。学习成绩长期跟不上，在班里垫底，逆袭只是个神话。
二、煎熬难受，但都得受啊
童年并不都意味着快乐。
阅读障碍儿童的成长过程，常常伴随着父母的责骂，同学的嘲弄，和老师的偏见。
闪耀歌坛的萧敬腾也曾经深受阅读障碍的困扰：他小时候洗澡时无法分辨洗发水和沐浴露被骂笨；听不懂成语，无法读完剧本、记不住五线谱被说没天赋；跟不上英文版《泰坦尼克号》的字幕速度，要看10遍以上才能看懂；刚出道时被誉为“省话一哥”，惜字如金，酷劲十足，实际上是因为害怕说错话。幼年时留下的伤痛仍要用一生来疗愈。
阅读障碍的困扰漫长而深远，他们长期体验挫败感。学习兴趣也就无从谈起，时间长了，厌学情绪就日渐加重。
一做就错，不做不错。他们逃避学习不是成绩差的原因，而是一种本能的自我保护，是恶性循环的结果。最后往往就此被贴上了“差生”的标签。
《我不是笨小孩》的三位主角都有着伤心的往事。
一年级的时候，群晓去北京八大处公园游玩，他主动提出要去拜佛，自己选择了智慧佛和幸运佛——他祈求智慧佛赐给他智慧，成绩好起来，不会被人嘲笑；祈求幸运佛能够守护他，驱走他身边坏运气。一个7岁的孩子，这该是经受了怎样刻骨铭心的成长之痛！
群晓爸爸在讲起这段经历时，七尺男儿总是忍不住泪流满面。
萧敬腾说：对有阅读障碍的人来说，最痛苦的不是障碍本身，而是别人不理解。有时可能只是旁人无意的只言片语，但对孩子来说，却像尖刀割肉。双方都不了解阅读障碍的时候，家长和老师也没法进行有效沟通。
群晓和若汐都因为经历创伤而被迫转学。
若汐说，学习可能就是需要熬过去，很煎熬很难受，但也得受啊！
三、孩子最后的堡垒
面对孩子的困境，家长更加痛苦。
校校妈妈是不服输的白羊座，她相信滴水穿石，咬牙跟着学校的节奏，不停地给校校施压，作业经常写到深夜12点。
补短并不能有效地帮到孩子。校校逃避作业，逃避回家，家庭氛围几近窒息，夫妻关系紧张到了濒临崩溃的边缘。日子在焦虑和自我排解中循环往复。
若汐家每晚都上演作业大战，爸爸妈妈轮流上场辅导，耐心消磨殆尽，就难免情绪失控，大人吼叫，孩子无助地哭泣。长期的焦虑击垮了妈妈的身体，她得了一场重疾，家庭遭受双重打击。
中国目前还缺乏对阅读障碍儿童系统性的支持，家长再难也得苦苦支撑，为守护孩子构筑起最后一道堡垒。
校校妈妈自我学习阅读障碍知识，带孩子参加各类干预和测评活动，她并不避讳谈论孩子的问题，主动和老师、其他家长介绍儿子的情况，几乎每周都为儿子组织社交活动，帮他营造更好的成长环境。即便孩子出现叛逆，她依然给予孩子肯定，认为这是他自我意识的觉醒，叛逆能让孩子“活成自己而不是生活的奴隶”。
若汐的努力一直得不到来自外界的鼓励和肯定，妈妈在家里给女儿颁发自制的奖状。
群晓妈妈为了选择一个能够更好接纳儿子的学校，毅然辞去北京的工作，跟着孩子去山西陪读。
在孩子最无助的时候，家长——尤其是妈妈成为阅读障碍儿童最重要的依靠。
北京师范大学心理学部舒华教授说：“阅读障碍儿童最困难的阶段是小学，只要帮他们度过去，跟着大家走，不必要求太高，等上中学——特别是高中和大学之后，他们会找到自己的诀窍，用其他策略来对付阅读障碍的问题。那时候他们的特长便可以发挥作用了。”
艰难并非是深不见底的黑洞，而是一段幽暗的隧道，只要咬牙穿过去就是光明。
感谢三个家庭敞开自己的生活，接纳我们的摄影机！
拍摄者和被拍摄者的初衷都是希望这些孩子能够被家长、同学、老师和整个社会理解。
当孩子学习成绩不理想的时候，请先不要武断地判定他们态度不认真，他们笨，他们懒，或许他们正遭受阅读障碍的折磨，有口难言。
孩子只长大一次。希望更多的人意识到，阅读障碍儿童就像自闭症儿童一样，需要特殊帮助。